Evaluación Semestral Orientación

Ingreso, resultados y administración de alumnos
Colegio RF
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Puntaje total
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Nota final
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La nota se calcula según escala institucional.
DIMENSIÓN A EVALUAR LOGRADO (4) MEDIANAMENTE LOGRADO (3) POR LOGRAR (2) NO LOGRADO (1) PUNTAJE
Participación y Contribución al Diálogo Participa activamente y sus comentarios enriquecen la discusión del grupo con ideas relevantes y pertinentes al tema. Participa regularmente, aportando ideas que son directamente relevantes al tema central. Participa solo cuando se le solicita directamente, y sus comentarios son breves o poco desarrollados. No participa en los diálogos o se distrae constantemente durante las actividades grupales.
Escucha Activa y Respeto Mantiene una postura de escucha activa y siempre respeta los turnos de habla y las opiniones diferentes, incluso en debates complejos. Escucha atentamente la mayoría del tiempo y respeta las opiniones de sus compañeros. A veces interrumpe a otros o muestra señales de desinterés mientras otros compañeros están hablando. Muestra falta de respeto o burla hacia las intervenciones de sus compañeros o del profesor.
Reflexión Personal y Autoconocimiento Demuestra una reflexión profunda en sus trabajos o diarios personales, conectando los temas de la clase con sus propias experiencias de vida. Realiza las actividades de reflexión, logrando identificar y expresar ideas o sentimientos relacionados con el tema. La reflexión es superficial o incompleta; describe la actividad sin profundizar en el "por qué" o el "para qué" personal. Entrega el trabajo incompleto o no demuestra haber entendido el objetivo reflexivo de la actividad.
Aplicación de Habilidades Es capaz de aplicar las habilidades vistas en Orientación (ej. mediación de conflictos, comunicación asertiva) en el contexto de la sala de clases o el recreo. Reconoce la importancia de aplicar las habilidades, pero su puesta en práctica fuera de la asignatura es inconsistente. Necesita la guía constante del profesor para identificar situaciones donde las habilidades pueden ser aplicadas. No hace esfuerzo por aplicar las habilidades aprendidas o persiste en comportamientos trabajados previamente (ej. interrumpir, no ceder).